博
士和民工的區別聯合利華公司引進了一條香皂包裝生產線,結果發現這條生產線 有個缺陷:常常會有盒子內沒有裝入香皂。
總不能把空盒子賣給顧客啊,他們只得請了一個學自 動化的博士設計一個方案來分揀空的香皂盒。 博士拉起了一個十幾人的科研公關小組, 綜合採用了機械、微電子、自動化、X光探測等技術,花了幾十萬,成功解決了問題。
每當生產線上有空香皂盒通過,兩旁的探測器會檢測到,並且驅動一隻機械手把空皂盒推走。 中國南方有個鄉鎮企業也買了同樣的一條香皂包裝生產線,老闆發現這個問題後大為發火,找了個小 工來說:「你他媽給老子把這個搞定,不然你給老子爬∼。」
小工很快想出了辦法:他在生產線 旁邊放了台風扇猛吹,空皂盒自然會被吹走。
報長的話:
讀書使我們獲得知識,而知識要結合經驗才能轉變成智慧。這篇笑話並不是取笑博士不如民工,畢竟能取得博士學位,相信他的學識與知識是十分充足的,只是有時人們在思考問題時會陷 在自己的學識領域中,而忽略了一些基本的常識。 就像笑話中的兩位老闆,他們也沒想 到用電風扇就能解決這個問題,這也是因為老闆的領域在於管理及經營。再反觀一些政 治人物,他的學歷、學識是相當充足,但因為長久待在學術上,沒有接觸民間生活,所以想出來的政策都是學理實用,但對社會人民卻幫助不大,也都是因為陷在自 己的領域中未體驗過人民真正的生活。
沒有留言:
張貼留言